Auch das Lernen selbst möchte richtig gelernt sein. Je nach Lerntyp sollte eine andere Lernstrategie verfolgt werden. Lernkarteien, Schreiben von Zusammenfassungen der Stoffgebiete, Lernen im Sitzen, Lernen im Stehen bzw. Gehen oder lautes Lernen im Sinne von Vorsagen sind beliebte Lernmethoden, um Lehrinhalte optimal verinnerlichen zu können.

Um für eine gute Lernatmosphäre zu sorgen, wäre es wichtig, seinen Schreibtisch in Ordnung zu halten. Dies vermittelt ein völlig anderes Lernklima, als wenn der jeweilige Lernplatz ein Chaos bzw. eine komplette Unordnung darstellt. Besonders wichtig ist in diesem Zusammenhang ebenfalls, dass sich der jeweilige Schreibtisch in der Nähe eines Fensters befindet. Zu Ihrer Information: Sonnenlicht erweist sich als äußerst essentiell, was das Lernen betrifft, erhellt das Gemüt und lässt die Lernmotivation gleich deutlich steigen.

Das Typische an der Zentralmatura ist, dass diese eine sogenannte standardisierte und kompetenzorientierte Reifeprüfung darstellt. Dabei soll nicht kurzfristiges Wissen, sondern vor allem langfristiges Detail-Know-How in einem bestimmten Schulfach abgeprüft werden. Demnach sollen Fertigkeiten und Kompetenzen langfristig abrufbar sein.

Ein weiteres typisches Kennzeichen der Zentralmatura besteht darin, dass jeder Maturant bzw. jede Maturantin in ganz Österreich dieselben Aufgabenstellungen erhält. Zudem werden die Maturaprüfungen in den jeweiligen Gegenständen jeweils am selben Tag in ganz Österreich stattfinden. Was die Beurteilung der Reifeprüfungen betrifft, so sei angemerkt, dass diese seitens des zuständigen Klassenlehrers mittels eines sogenannten standardisierten Beurteilungsrasters benotet werden.

Bei der Hauptschule sieht es da schon wieder etwas anders aus: Fällt das Volksschulzeugnis nicht ganz so gut aus, melden viele Eltern ihre Kinder in einer Hauptschule an. Während Hauptschulen zur damaliger Zeit als gute Schulen galten, hat sich das Image dieser heutzutage drastisch verschlechtert – vor allem daher, da wir uns in einer Bildungszeit befinden. Jeder Zweite absolviert erfolgreich die Matura und jeder Dritte bis Vierte beginnt in weiterer Folge ein Studium. In anderen Worten: Der Besuch einer Hauptschule besitzt in dieser sogenannten Bildungsgesellschaft keinen guten Stellenwert mehr.

Spaß am Lernen kann unter anderem durch interessante Diskussionen und eine breit gefächerte Vielfalt an unterschiedlichen Lernmethoden erzielt werden. In diesem Sinne wird Lehrern oft empfohlen, von einer einseitigen Lernvermittlung abzusehen und gewisse Stoffgebiete, sofern es möglich ist, beispielsweise im Rahmen von Exkursionen, Vorträgen, Ausstellungen, Museen, etc. zu lehren. Dies bietet sich vor allem wunderbar im Hinblick auf die Gegenstände Geschichte und Geographie an. Aber auch im Sprachunterricht kann abseits des Klassenzimmers Wissen vermittelt werden – so unter anderem in Form von Filmen oder Theateraufführungen in der jeweiligen Fremdsprache (Originalversion – OV).